نظریه و عمل در برنامه درسی - نمایه نویسندگان

آ

آیتی، محسن اقدامات جاری در تربیت اخلاقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان ارائه یک الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 267-300]

ا

احمدی، سلیمان طراحی، اجرا، ارزشیابی و مقایسه دورۀ یادگیری الکترونیکی آموزش پزشکی بر اساس پارادایم‌های سوم و چهارم کاشمن [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 227-310]
احمدی، غلامعلی بررسی پایداری درونی برنامه درسی رشته الکتروتکنیک شاخه فنی و حرفه‌ای از دیدگاه ذی‌نفعان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 5-40]
احمدی، غلامعلی ارزیابی برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان از منظر تجارب جهانی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 383-424]
احمدی آذرسنگان، زینب تولید محتوای الکترونیکی با استفاده از منابع آموزشی موجود در وب برای تدریس کلاسی در مدارس هوشمند ابتدایی شهر تبریز: چالش‌ها و راهکارها [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 333-364]
اظهری، محبوبه تجربۀ زیسته استادان راهنمای برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 5-26]
امام جمعه، سید محمدرضا ارزیابی برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان از منظر تجارب جهانی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 383-424]
امین خندقی، مقصود نظریه‌پردازی در برنامۀ درسی: تبیینِ تفهمی تجربه‌های تربیتی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 37-70]
امینی، محمد بررسی سطح تسلط دانش‌آموزان دختر دورة دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامة‌درسی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 71-106]
ایران نژاد، منصوره تجربۀ زیسته استادان راهنمای برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 5-26]

ب

بازدار، مرتضی برنامه درسی زیرزمینی در حوزه قومیت در نظام آموزشی ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 311-346]
برخورداری، رمضان تجربه و معنای زندگی خوب در برنامه درسی غیررسمی( مورد: اینستاگرام) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 425-454]

پ

پورباغبان، سجاد الگوی برنامۀ درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 41-90]
پورزندی، شیما شناسایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای ارزشیابی کیفیت برنامۀ درسی پیش‌دبستان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 215-242]
پورشافعی، هادی اقدامات جاری در تربیت اخلاقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان ارائه یک الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 267-300]

ح

حاتمی، جواد بررسی پایداری درونی برنامه درسی رشته الکتروتکنیک شاخه فنی و حرفه‌ای از دیدگاه ذی‌نفعان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 5-40]
حاتمی، جواد طراحی، اجرا، ارزشیابی و مقایسه دورۀ یادگیری الکترونیکی آموزش پزشکی بر اساس پارادایم‌های سوم و چهارم کاشمن [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 227-310]
حاجی حسین نژاد، غلامرضا تبیین عناصر برنامه درسی برای توانمندسازی شغلی کودکان کم‌توان ذهنی (سنتز پژوهی) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 347-382]
حاجی زاد، محمد ارزشیابی برنامۀ درسی به‌مثابه یک پدیدۀ پیچیده [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 191-214]
حسینی خواه، علی تبیین عناصر برنامه درسی برای توانمندسازی شغلی کودکان کم‌توان ذهنی (سنتز پژوهی) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 347-382]

ر

ریحانی، ابراهیم نحوۀ معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره‌های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایۀ هفتم توسط معلمان ریاضی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 151-192]

س

سلسبیلی، نادر کند و کاو در حوزۀ ویژگی‌های برنامۀ درسی مرجع زبان‌آموزی دورۀ ابتدایی [دوره 8، شماره 15، 1399]
سهرابی، مهین شایستگی های شغلی مبتنی بر رویکرد صنایع خلاق در آموزش عالی صنایع دستی ایران: رویکرد ترکیبی [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 365-394]

ش

شعبانی ورکی، بختیار نظریه‌پردازی در برنامۀ درسی: تبیینِ تفهمی تجربه‌های تربیتی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 37-70]

ص

صفائی، محمد حسین تحلیل تطبیقی ساختار بیانیه ی فلسفه ی تدریس دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های منتخب [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 395-424]
صفائی موحد، سعید ارزشیابی برنامۀ درسی به‌مثابه یک پدیدۀ پیچیده [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 191-214]
صفرنواده، مریم تجربۀ زیسته استادان راهنمای برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 5-26]
صیدخانی، مریم بازنُمایی مولفه های هویّت ملّی بُعد ایرانیّت و اسلامیّتِ در کتاب‌های درسی فارسی («بخوانیم» و «بنویسیم») دوره‌یِ آموزش ابتدایی [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 301-332]

ض

ضرغامی همراه، سعید تحلیل تطبیقی ساختار بیانیه ی فلسفه ی تدریس دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های منتخب [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 395-424]
ضرغامی همراه، سعید تجربه و معنای زندگی خوب در برنامه درسی غیررسمی( مورد: اینستاگرام) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 425-454]

ع

عارفی، محبوبه بررسی جایگاه قومیت در برنامه‌های درسی نظام جدید دوم متوسطه : مطالعۀ موردی دبیرستان بخردیان بهبهان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 243-266]
عارفی، محبوبه برنامه درسی زیرزمینی در حوزه قومیت در نظام آموزشی ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 311-346]
عسگری، سیده صدیقه نحوۀ معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره‌های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایۀ هفتم توسط معلمان ریاضی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 151-192]
عصاره، علیرضا بررسی پایداری درونی برنامه درسی رشته الکتروتکنیک شاخه فنی و حرفه‌ای از دیدگاه ذی‌نفعان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 5-40]
علی پور، عادل تبیین عناصر برنامه درسی برای توانمندسازی شغلی کودکان کم‌توان ذهنی (سنتز پژوهی) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 347-382]
علی عسگری، مجید تبیین عناصر برنامه درسی برای توانمندسازی شغلی کودکان کم‌توان ذهنی (سنتز پژوهی) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 347-382]

غ

غلام‌آزاد، سهیلا چالش‌های اجرای ارزشیابی توصیفی درس ریاضی در دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 193-228]
غلام پور، میثم اقدامات جاری در تربیت اخلاقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان ارائه یک الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 267-300]
غلامی، سمیه تبیین مفهوم اقدام پژوهی در تلفیق هنر در دورۀ ابتدایی به‌منظور پیاده‌سازی برنامه‌های آموزش هنری جدید [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 155-190]

ف

فتجی واجارگاه، کوروش برنامه درسی زیرزمینی در حوزه قومیت در نظام آموزشی ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 311-346]
فتحی آذر، اسکندر الگوی برنامۀ درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 41-90]
فتحی واجارگاه، کورش بررسی جایگاه قومیت در برنامه‌های درسی نظام جدید دوم متوسطه : مطالعۀ موردی دبیرستان بخردیان بهبهان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 243-266]
فراستخواه، مقصود اقدامات جاری در تربیت اخلاقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان ارائه یک الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 267-300]
فراستخواه، مقصود برنامه درسی زیرزمینی در حوزه قومیت در نظام آموزشی ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 311-346]
فردانش، هاشم طراحی، اجرا، ارزشیابی و مقایسه دورۀ یادگیری الکترونیکی آموزش پزشکی بر اساس پارادایم‌های سوم و چهارم کاشمن [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 227-310]
فروغی نیا، مریم شایستگی های شغلی مبتنی بر رویکرد صنایع خلاق در آموزش عالی صنایع دستی ایران: رویکرد ترکیبی [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 365-394]

ق

قائدی، یحیی تحلیل تطبیقی ساختار بیانیه ی فلسفه ی تدریس دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های منتخب [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 395-424]
قائدی، یحیی تجربه و معنای زندگی خوب در برنامه درسی غیررسمی( مورد: اینستاگرام) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 425-454]
قاسمی، مریم طراحی، اجرا، ارزشیابی و مقایسه دورۀ یادگیری الکترونیکی آموزش پزشکی بر اساس پارادایم‌های سوم و چهارم کاشمن [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 227-310]
قاسمی، یار محمد بازنُمایی مولفه های هویّت ملّی بُعد ایرانیّت و اسلامیّتِ در کتاب‌های درسی فارسی («بخوانیم» و «بنویسیم») دوره‌یِ آموزش ابتدایی [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 301-332]

ک

کرد، مژگان تجربه و معنای زندگی خوب در برنامه درسی غیررسمی( مورد: اینستاگرام) [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 425-454]
کشاورز، سوسن تحلیل تطبیقی ساختار بیانیه ی فلسفه ی تدریس دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه های منتخب [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 395-424]
کوهستانی، بهروز الگوی برنامۀ درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 41-90]

گ

گرشاسبی، ایوب بررسی جایگاه قومیت در برنامه‌های درسی نظام جدید دوم متوسطه : مطالعۀ موردی دبیرستان بخردیان بهبهان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 243-266]
گویا، زهرا چالش‌های اجرای ارزشیابی توصیفی درس ریاضی در دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 193-228]

ل

لیاقتدار، محمدجواد نحوۀ معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره‌های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایۀ هفتم توسط معلمان ریاضی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 151-192]

م

محمد شفیعی، عبدالسعید تجربۀ زیسته استادان راهنمای برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 5-26]
محمدی، فائقه تولید محتوای الکترونیکی با استفاده از منابع آموزشی موجود در وب برای تدریس کلاسی در مدارس هوشمند ابتدایی شهر تبریز: چالش‌ها و راهکارها [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 333-364]
محمدی، مهدی شایستگی های شغلی مبتنی بر رویکرد صنایع خلاق در آموزش عالی صنایع دستی ایران: رویکرد ترکیبی [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 365-394]
محمودی، فیروز الگوی برنامۀ درسی مبتنی بر واقعیت مجازی در درس علوم [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 41-90]
محمودی، فیروز تولید محتوای الکترونیکی با استفاده از منابع آموزشی موجود در وب برای تدریس کلاسی در مدارس هوشمند ابتدایی شهر تبریز: چالش‌ها و راهکارها [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 333-364]
مدنی، سید احمد بررسی سطح تسلط دانش‌آموزان دختر دورة دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامة‌درسی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 71-106]
مذهب جعفری، ندا تبیین مفهوم اقدام پژوهی در تلفیق هنر در دورۀ ابتدایی به‌منظور پیاده‌سازی برنامه‌های آموزش هنری جدید [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 155-190]
مرادی دولیسکانی، مرتضی تحلیل نوع و میزان تأثیرگذاری نقش آفرینانِ برنامۀ درسی در کمیتۀ برنامه ریزی درسی دانشگاه های ایران: نگاهی آسیب‌شناسانه به وضع موجود [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 91-118]
مرتضوی، مرتضی چالش‌های اجرای ارزشیابی توصیفی درس ریاضی در دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 193-228]
مرتضی نژاد، نیلوفر ارتقای عملکرد هنرستان‌های فنی‌و‌حرفه‌ای استان آذربایجان غربیبه‌مثابه سازمان‌های کارآفرین مبتنی بر مدل پارادایمی نظریه برخاسته از داده ها [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 229-276]
مقیمی، علی نظریه‌پردازی در برنامۀ درسی: تبیینِ تفهمی تجربه‌های تربیتی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 37-70]
ملکی، حسن چالش‌های اجرای ارزشیابی توصیفی درس ریاضی در دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 193-228]
ملکی، صغری ارزیابی برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان از منظر تجارب جهانی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 383-424]
مهرمحمدی، محمود ارزیابی برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان از منظر تجارب جهانی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 383-424]
موحدی نسب، عباس بررسی پایداری درونی برنامه درسی رشته الکتروتکنیک شاخه فنی و حرفه‌ای از دیدگاه ذی‌نفعان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 5-40]
موسی پور، نعمت اله تجربۀ زیسته استادان راهنمای برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 5-26]
میرشاه جعفری، سید ابراهیم تحلیل نوع و میزان تأثیرگذاری نقش آفرینانِ برنامۀ درسی در کمیتۀ برنامه ریزی درسی دانشگاه های ایران: نگاهی آسیب‌شناسانه به وضع موجود [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 91-118]

ن

ناطقی، فائزه شناسایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای ارزشیابی کیفیت برنامۀ درسی پیش‌دبستان [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 215-242]
نجاتی برزکی، نسرین بررسی سطح تسلط دانش‌آموزان دختر دورة دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامة‌درسی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 71-106]
نصر اصفهانی، احمدرضا نحوۀ معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره‌های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایۀ هفتم توسط معلمان ریاضی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 151-192]
نیستانی، محمدرضا تحلیل نوع و میزان تأثیرگذاری نقش آفرینانِ برنامۀ درسی در کمیتۀ برنامه ریزی درسی دانشگاه های ایران: نگاهی آسیب‌شناسانه به وضع موجود [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 91-118]

ه

هواس بیگی، فاطمه بازنُمایی مولفه های هویّت ملّی بُعد ایرانیّت و اسلامیّتِ در کتاب‌های درسی فارسی («بخوانیم» و «بنویسیم») دوره‌یِ آموزش ابتدایی [دوره 8، شماره 16، 1399، صفحه 301-332]
هوشمند، علیرضا نظریه‌پردازی در برنامۀ درسی: تبیینِ تفهمی تجربه‌های تربیتی [دوره 8، شماره 15، 1399، صفحه 37-70]